¡4º semana de prácticas!

Como siempre, cada semana es más completa e interesante que la anterior y no dejamos de aprender cosas que no paran de impresionarnos.

Durante esta semana hemos asistido en algunos exámenes, como los exámenes de 2º de bachillerato.


También ha sido una semana clave porque hemos podido ver la PGA (que estaba dividida en 3 tomos gigantes) dónde hemos visto los datos relativos al centro. Estos datos los hemos utilizado para hacer la primera tarea de la asignatura de especialización (lengua extranjera:inglés) para el máster. Hemos encontrado datos muy variopintos e interesantes.

Cada día me siento como en casa, el equipo y el profesorado del I.E.S El Palmeral es un apoyo constante y siempre te intentan ayudar con una sonrisa. No nos faltó detalle cuando pedimos una serie de documentos relevantes para uno de los trabajos a realizar. El personal docente es muy atento y se agradece que haya un "buen feeling" y cooperación por su parte. Gracias de corazón.


Además esta semana ha sido fundamental porque ha sido la semana dónde nos hemos preparado las unidades didácticas a realizar la semana siguiente por cada una de nosotras en nuestros respectivos grupos.
Intentaremos que sean lo más pedagógicas y divertidas para que de una manera innovadora los alumnos aprendan de forma diversa y fácil.
¡Ya os contaremos que tal la próxima semana!

3ª semana practicum (11, 13,14 febrero 2014)

¡Hola de nuevo!

Que decir que cada día me gusta más esta experiencia. Hasta tal punto que mañana lunes creo que tengo que ir otra vez y cuando me doy cuenta que hasta el martes no, me parece el día más largo.

Esta semana hemos hecho un poquito de todo.

El martes 11 hemos podido trabajar de forma más directa con los alumnos algunos ejercicios mandados previamente por nuestra tutora.
En la hora de biblioteca, hemos visto una alumna extranjera que ha realizado incorporación tardía y que desconoce el idioma español, por lo que con la colaboración de todos los profesores allí presentes se le va enseñando poco a poco el idioma, aunque por consenso de todos consideramos que son pocas horas y que la niña necesita mayor atención. Particularmente, su caso me ha dado mucha pena e impotencia, y cada vez veo más lo lejos que está llegando esto de los recortes y la crisis.
Lo más interesante de la jornada, quizás, ha sido la charla que hemos podido presenciar con los alumnos de 3º que trataba sobre la Sexualidad. 

Creo que estas sesiones son totalmente necesarias y lo que más me gustó es que el alumno se encontró con total confianza y sin tapujos para un tema que suele ser bastante tabú.

Imagen powerpoint sobre la sexualidad

Las profesoras también participamos como uno más y nos divertimos bastante.

Alicia y Soraya en la charla 

El jueves 13  empezamos a ver vocabulario con muchos de los cursos acerca del Día de San Valentín para poder así realizar con éxito la sesión del día posterior. 

Soraya escribiendo vocabulario sobre el amor y San Valentín 

Este día también fue crucial porque las 3 compañeras de practicum nos repartimos los grupos a los que finalmente dar clase para poner en práctica nuestra UD, por lo que en el Departamento de Inglés nos asignamos los grupos, en el que se decidió que yo daré clase a 2º D. 

Repartiendonos UD para 2º ESO

Finalmente, realizamos una guardia en la que "encontramos" dos alumnas haciendo peyas en el patio, por lo que aprendimos el procedimiento a realizar en dichos casos (llevarlas a su clase, hablar con el profesor que si lo estima, les pondrá un parte, y llevarlas a jefatura y/o mientras a la sala de visitas).

Sala de visitas 

Sala de visitas. Interior

Después hemos estado en la Sala de Profesores viendo el funcionamiento de la misma y recogiendo opiniones de otros profesores.

Sala de profesores 

El viernes 14 fue un día bastante agitado. Como le comenté a Milagros, quería realizar una actividad en la que los alumnos escribieran tarjetas en inglés con motivo del Día de San Valentín para así poner en práctica el vocabulario estudiado en la clase anterior.

Tarjeta realizada por dos alumnos

Vocabulario San Valentín 

Por lo que llevé un buzón en el que los alumnos depositarían sus tarjetas que, posteriormente, serían entregadas por nosotras, las Cúpido de inglés.

Buzón y algunas tarjetas hechas por mí

(Algunos profes no se tomaron esta actividad demasiado bien, pero lo intentamos hacer lo mejor posible molestando lo mínimo posible)

Me gustó mucho esta actividad ya que interesó bastante a los alumnos, de hecho, incluso a los alumnos más "problemáticos" se les pudo ver participando y ver la ilusión de muchos en sus caras.
Fue un día de sorpresas, hasta las profesoras recibimos alguna tarjetita; aunque el récord lo batió Milagros Lorente, que se ve que tiene a más de un alumno encandilado jeje ;)

Buzón en clase

Uno de los regalos de Milagros por parte de un admirador secreto jeje

En resumen, esta semana ha sido muy interesante y divertida por las distintas actividades. Cada día vamos cogiendo más cariño a los alumnos, y en parte no quiero porque se lo duras que son las despedidas... Pero bueno, como aún queda para eso ¡Carpe Diem!

2º semana prácticum (4,6,7 febrero)

Esta semana ha sido más intensa ya que cada vez nos implicamos más.

Soraya y Alicia: 2 semana practicum

También ha sido más completa ya que hemos tenido la primera reunión con el Departamento de Orientación y hemos obtenido los documentos del centro como:

El Plan de Atención a la Diversidad,

El Plan de Acción Tutorial, 

El Plan de Fomento para la Lectura,

El Plan de Atención Educativa y Psicopedagógica,

El Plan de Convivencia,

El Plan de Mejora de Evaluación Diagnóstica 

y el Proyecto Educativo del Centro.

También hemos visto como son los partes y su funcionamiento

Día 4/02/2014

- 1ª HORA: Clase con 2º de Bachiller de Humanidades en la que hemos podido disfrutar de las exposiciones orales de trabajos como "Your ideal school", "Our First Job" y "Thailand", siendo el último presentado por una alumna inglesa.

Tras las presentaciones hemos realizado ejercicios de pasiva y corrección de la unidad 5 "Rubbish" (Environment and Shopping) También hemos hecho unas preguntas acerca de los "hobbies".

-2ª HORA: Durante esta hora nos hemos quedado en el departamento de inglés con varios alumnos para realizarles el examen de listening (radio programme: the world tomorrow) y verbos irregulares mientras corregíamos algunas redacciones y vigilábamos a los alumnos. Tuvimos unos problemillas con el casette pero al final nos las apañamos ;)

-3ª HORA: Continuamos en el departamento corrigiendo los exámenes de listening y algunas redacciones de 2º de bachiller que eran tipo "selectividad"

-4ª HORA: Tuvimos clase de inglés práctico dónde los alumnos hacían exposiciones de "places of the world" y entre ellos se realizaban una autocrítica.

-5ª HORA: Para finalizar, tuvimos una reunión con el departamento de Orientación con Marien e Inma. Nos explicaron que se suelen reunir una vez al mes y que realizan muchísimas funciones que no nos imaginabamos, por lo que nos dimos cuenta de la labor esencial de este departamento en los institutos.

Día 06/02/2014

1ª HORA: Clase con 1ºC en la que vimos vocabulario acerca de las rutinas diarias (daily routines) y en la que ayudamos a algunos alumnos con adaptación curricular.

2ª HORA: Clase con 2º de Bachiller de Humanidades. En ella hemos leído un texto "recycling technology" del cual hemos ido preguntando algunas preguntas a los alumnos y haciendo un glosario del vocabulario más importante del mismo para que este les sirva para el examen de vocabulario de la semana posterior y de cara al examen de selectividad.

Realización glosario del texto

3ª HORA: Hemos tenido clase con 2º B en la que hemos repasado las profesiones en inglés y hemos corregido algunas actividades pendientes.

4ª HORA: Durante la clase con 2ºD los alumnos han realizado un examen y un listening.

5ª HORA: Los alumnos han asistido al Teatro Circo de Orihuela a ver una obra de teatro en inglés dónde iban a sacar a algunos alumnos de entre el público para que participaran en ella. Por motivos laborales no he podido asistir con ellos, pero me habría encantado participar en esta actividad.

Día 07/02/2014

1ª HORA: Hemos comenzado el día con 1ºC realizando un speaking con ellos y hemos repasado la formación de frases y preguntas en Presente Simple practicando con frases sobre la rutina diaria y los hábitos. Los alumnos deben traducir en grupos de 2-3 personas unas preguntas para la próxima sesión, realizarles las mismas al compañero y responder a estas

"Media Soraya" explicando la formación de preguntas en ingles en presente simple con las distintas question words.

2ª HORA: Hemos tenido desdoble en el aula 1.2, que es un aula muy agradable y decorada de una manera muy bonita. Hemos estado hablando de habilidades de personas y de animales (para usar los verbos modales Can y Could). También se les ha preguntado a los alumnos acerca de la visita al teatro de ayer. Para finalizar hemos realizado distintas preguntas con los distintos usos de "How" en preguntas y hemos hablado acerca de los comparativos y los superlativos y las oraciones subordinadas del tipo "quiero que tú..."

Decoraciones aula 1.2

3ª HORA: Hemos tenido clase en el aula de apoyo 2.1 dónde hemos estado practicado los usos del Can y el Could, el vocabulario acerca de las profesiones y hemos realizado preguntas con How.

En resumen, esta semana me ha gustado mucho ya que nuestra participación se está incrementando. En breve nos tocará decidir a que cursos les vamos a dar clases y preparar una unidad didáctica para el curso correspondiente. ¡Estoy deseando que llegue ya el martes 11ª!

Soraya y Teresa, final de la jornada 

¡Hasta la próxima semana!

Soraya 😘😘

1º semana en el I.E.S El Palmeral

¡Hola a todos!

Os voy a contar un poquito el resumen de mi 1 semana.

La primera semana ha sido intensa y divertida. Aquí empieza nuestra aventura en el I.E.S El Palmeral.

He aquí nosotras:

Soraya y Teresa

Soraya y Alicia

Al principio estábamos un poco nerviosas sobre como actuar, de hecho incluso llegamos media hora antes por si acaso. Esa mañana empezamos con 2 Bach 

Poco a poco nos hemos ido acostumbrando a los nuevos cambios, ya que al principio, al menos yo, nos sentíamos como alumnas (pues hace 3 días que estábamos en el Insti como aquel que dice...jeje)

De hecho a veces profesores nos reñían pensando que éramos alumnas o no nos querían dejar salir porque pensaban que nos escapábamos jaja. Tampoco estábamos seguras de que baño utilizar por sí nos volvían a reñir, aunque poco a poco se irán haciendo con nuestras caras 

Tras varias clases tanto los alumnos como nosotras hemos ido cogiendo confianza y aprendiéndonos los distintos nombres, además de incrementar nuestra participación de distintas maneras.

He de decir que siendo profesora las clases se me pasan muchísimo más rápidas que cuando era alumna, será porque me encanta lo que hago y disfruto mucho viendo a esas caritas aprendiendo.

También me gustan mucho los descansos en los que varios profes en prácticas compartimos nuestras experiencias y nos reímos de varias anécdotas (que imaginación tienen algunos alumnos) 

Cartel del bar donde hacemos descanso

En general he salido muy contenta por toda la experiencia, se ve que el profesorado es como una gran familia que se apoya y que decir que la gran acogida por parte de Milagros (nuestra tutora) ha hecho que nuestro practicum tenga un inicio (y seguro que un recorrido) inolvidable. 

Tras hablar con otros compañeros acerca de sus tutores, estamos muy agradecidas a Milagros ya que se ha portado muy bien con nosotras, nos ha brindado todo su apoyo, paciencia, consejo y generosidad (e incluso nos invitó a un café jeje) y esperamos poder estar a la altura para que nuestra estancia allí le sea cómoda e incluso útil. Estamos muy muy satisfechas.

I'm so happy!! :)

Para ser la primera semana hemos tenido una gran implicación e incluso hemos visto distintos exámenes, corrección de redacciones, actividades, etc... Sin duda vamos a aprender muchísimo aquí.

Corrección redacciones

En fin espero que sigamos teniendo semanas tan productivas como esta en la que sigamos aprendiendo tantísimo.

Cada día me gusta más enseñar y ver lo bonita que es esta profesión. ¡Estoy deseando volver!

¡Hasta la semana que viene!